rencana pelaksanaan pembelajaran

TUGAS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TUGAS MATA KULIAH MATERI PAI SMP / SMA
PADA SEMESTER IV AKADEMI 2010/2011
DOSEN PEMBINA : Drs.H. Ahnaf Karim.






PENYUSUN TUGAS : MUHAMMAD ANAM SAIFUDIN.

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH KARANGASEM PACIRAN, LAMONGAN
TAHUN AKADEMI 2010/2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan : SMP Muhammadiyah 14 Paciran
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII / I
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi :
5. Memahami ketentuan-ketentuan thaharah (bersuci).

B. Kompetensi Dasar :
5.2 Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum.

C. Indikator :
5.2.1 Mejelaskan pengertian wudlu dan dasar hukumnya.
5.2.2 Menjelaskan pengertian tayammum dan dasar hukumnya.
5.2.3 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudlu dan tayammum.
5.2.4 Menjelaskan tata cara wudlu dan tayammum.
5.2.5 Mempraktikkan wudlu dan tayammum disekolah.
5.2.6 Menyebutkan perbedaan antara wudlu dan tayammum

D. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan wudlu dan tayammum.
2. Menyebutkan dalil naqli tentang wudlu dan tayammum.
3. Menjelaskan perbedaan antara wudlu dan tayammum.
4. Menyebutkan hal-hal yang membatalkan wudlu dan tayammum.
5. Mempraktikkan wudlu dan tayammum dengan benar.

E. Materi Pembelajaran :
Wudlu dan Tayammum
1. Ketentuan wudlu dan tayammum
2. Dalil naqli tentang wudlu dan tayammum.
3. Tatacara wudlu dan tayammum.

F. Metode Pembelajaran :
1. Pendekatan : CTL (Contekstual Taeching and Learning)
2. Metode : Cooperatif Learning
3. Teknik : a. STAD (Student Teams Achievement Division)
b. Jigsaw Game

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdo’a.
b. Membaca Al-quran selama 5 – 10 menit.
c.Menjelaskan kompetensi dasar yang akan di capai secara singkat.
2. Kegiatan Inti
a. Siswa menyaksikan tayangan VCD tentang wudlu dan tayammum.
b. Siswa melakukan diskusi kelompok tentang ketentuan wudlu dan tayammum kemudian mempresentasikannya dalam forum diskusi kelas.
c. Siswa melakukan praktek wudlu dan tayammum dengan benar.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan kesimpulan tentang perbedaan wudlu dan tayammum.
b. Guru memberi tugas menghafal surat Al-Maidah ayat 6 di rumah.
c. Siswa bersama-sama membaca do’a dan memberi salam.

H. Alat / Sumber Belajar :
1. Departemen Agama, 1995, Al Qur’an dan Terjemahnya, Semarang, PT. Tanjung Mas Inti.
2.Sulaiman Rasyid, 1995, Fiqih Islam, Bandung, Sinar Baru.
3. Tim Forum Komunikasi Guru PAI, Lamongan, 2006, CV. Wahana Pustaka Mandiri.
4.CD / VCD.

I. Penilaian :
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis dan Unjuk Kerja.
2. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda, Uraian, dan Praktik.
3. Soal /Instrumen ;

Aspek Penguasaan Konsep (Kognitif)

Pilihan Ganda,

Pilihlah satu jawaban yang tepat dan benar !

1. Di bawah ini adalah syarat sah tayammum, kecuali ……
a) Telah masuk waktu sholat. c) Menghilangkan najis pada tubuh.
b) Memakai tanah berdebu yang bersih dari najis. d) Terdapatnya air yang melimpah.
2. Dalam wudlu, berkumur dan istinsyak merupakan perkara yang di syari’atkan sebelum…..
a) Membasuh kedua telapak tangan. c) Membasuh kedua tangan
b) Membasuh muka. d) Mengusap kedua telingga.
3. Hal yang membatalkan wudlu adalah ……
a) Tidur nyenyak. c) Terkena air liur anak.
b) Berpelukan suami istri. d) Minum.
4. Di bawah ini adalah hal-hal yang membuat hokum wudlu menjadi wajib, kecuali ……
a) Saat akan melakukan sholat. c) Saat akan tidur.
b) Saat akan memegang mushaf Al Quran. d) Saat ibadah tawaf di ka’bah.
5. Menghadap ke kiblat saat wudlu adalah termasuk ……
a) Syarat sah dalam wudlu. c) Tata tertib dalam wudlu.
b) Sunnah dalam wudlu. d) Rukun dalam wudlu.
6. Media yang di gunakan dalam bertayammum adalah ……
a) Minyak. c) Tanah bedebu.
b) Pohon. d) Air.
7. Dalil tentang wudlu dan tayammum dalam Al Qur’an terdapat pada surat …..
a) Al-Baqorah ayat :6. c) Al-Kahfi :6.
b) Al-Maidah ayat :6 d) Al-Imran : 6.
8. Secara terminology, wudlu berarti …..
a) Suci b) Indah. c) Kuat. d) Senang.
9. Salah satu keutamaan wudlu adalah ……
a) Menghapus dosa. c) Memperoleh jodoh yang baik.
b) Mendatangkan rizeqi. d) mempererat persaudaraan.
10. Di bawah ini bagian tubuh yang termasuk di basuh dalam tayammum, kecuali ……
a) Kedua kaki. c) Muka
b) Kedua telingga. d) Kepala.
Uraian.

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Jelaskan pengertian wudlu dan tayammum !
Jawab :…………………………………………………………………………………………
2. Tulislah surat Al-maidah ayat 6 beserta artinya !
Jawab :…………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan enam rukun wudlu !
Jawab :…………………………………………………………………………………………
4. Sebutkan lima syarat tayammum !
Jawab : …………………………………………………………………………………………
5. Jelaskan perbedaan antara wudlu dan tayammum !
Jawab : …………………………………………………………………………………………


Aspek Penerapan Konsep (Psikomotor)

Rubrik Penilaian Prkatik Wudlu
Nama : ……………………………… Nilai : …………….
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom penilaian !

Skala Penilaian
A = 10 B = 9 C = 8 D =7
1. Mencuci telapak tangan dan basmalah
2. Berkumur-kumur dan istinsyak
3. Membasuh muka dan membaca niat
4. Membasuh kedua tangan sampai siku
5. Mengusap sebagian kepala
6. Membasuh kedua telinga luar dan dalam
7. Membasuh kedua kaki hingga mata kaki
8. Menggulang setiap gerakan tiga kali
9. Membaca do’a sesudah wudlu
10. Tertib (berurutan)
Skor Penilaian
Skor maksimal 100 90 80 70
Keterangan : A=10 (amat baik) B=90 (baik) C=8 (cukup) D=7 (kurang)

Rubrik Penilaian Praktik Tayammum
Nama : ……………………………… Nilai …………..
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom penilaian !

Skala Penilaian
A = 10 B = 9 C = 8 D =7
1. Mencari tanah yang suci dan berdebu
2. Meletakkan kedua telapak tangan ke debu dan membaca basmalah
3. Mengangkat kedua telapak tangan dan meniup debu agar menjadi tipis
4. Mengusapkan debu ke muka dan membaca niat
5. Meletakkan kembali kedua telapak tangan ke debu untuk mengusap tangan
6. Mengangkat kedua telapak tangan dan meniup debu agar menjadi tipis
7. Mengusapkan debu yang ada pada telapak tangan kiri ke tangan kanan
8. Mengusapkan debu yang ada pada telapak tangan kanan ke tangan kiri
9. Membaca do’a sesudah tayammum
10. Tertib (berurutan)
Skor Penilaian
Skor maksimal 100 90 80 70
Keterangan : A=10 (amat baik) B=90 (baik) C=8 (cukup) D=7 (kurang)




Mengetahui, Lamongan, 25 april 2011

Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran,




..….……………… Muhammad Anam Saifudin